，是今年教育领域的重点任务。按照教育部通知，各地要在今年6月底前，完成对校外培训机构的全面摸底排查工作。为了掌握第一手情况，

　　教育部等部门正在开展对校外培训机构的专项治理，经调查发现，沧州个别校外培训机构无证无照仍在悄悄培训。

　　在河北沧州“塞纳左岸”小区的底商，一间门脸大小的一家校外培训机构，门头上被拆下的“棉纺厂辅导班”的字样依稀可辨。白天这里大门紧闭，但是到了晚上6点以后，就有许多中小学生赶来上课。

　　一位来送孩子补课的家长称，孩子现在五年级，每天放了学就来补数语外三门，半年3400元。但至于这个机构是不是证照齐全，这位家长表示“不知道”。

　　屋内大约20多名小学生在写作业，一个中年妇女正在给他们批改作业。她说这个辅导班无证无照，因为近期专项整治，才把门上的招牌紧急拆下来的。

　　社会培训机构确实有乱象，有乱的一面。另一方面社会又有需求，（校外培训）也是对教育的供给，我们还不能够一打了之。一方面要注意到依法治理，同时教育还要专业治理，也要综合治理。

　　课外培训和辅导，本是正常的需求，但是如果缺乏政策监管，过度和无序发展，最终受伤害的还是家长和学生。与此同时，正规培训辅导和托管资源的供给不足，也让家长在面对三点半就放学的孩子时很头疼。

　　对于很多双职工家庭来说，三点半放学的孩子无处安放，课后托管的确存在需求。从去年起，教育部要求各地以政府学校资源为主导破解三点半难题。到今年春季开学，绝大多数省份都已出台课后服务方案，在上海，97%的公办小学已开设课后服务，年底可实现全覆盖。

　　我们做过问卷统计，当时我们学校有百分之三十的家长放学后都（送孩子）到机构里去了，我们实施看护以后呢，其中大概有一半的家长确实回流了。

　　在校外培训热的背后，有一个流行词叫家长的焦虑，明明都希望自己的孩子能轻松一点，但是一看周围的孩子都在补课，只好也奔忙在补习路上。很多城市家庭都为课外培训付出了极大的时间精力。如何化解家长的焦虑，需要教育部门和家长共同努力。

　　这就是一个剧场效应，别的孩子坐着看，后面孩子站起来看，那我们到最后就必须一浪推一浪，站在椅子上看，这就是一个剧场效应。

　　这次校外培训机构治理，把切断培训成果和中小学升学之间的联系作为重中之重。

　　成都等地叫停了各类学科杯赛，上海出台严厉措施，一经查出招生升学和培训机构有关联，对相关学校要削减招生名额和扶持经费。在天津的治理方案中，对小升初入学中的学生面谈、家长面谈等行为一律禁止

　　这些措施落地之后，对校外培训的乱象无疑会有一定遏制，但家长的长远压力显然不会马上缓解。很多教育专家都认为，要根本改变校外培训的无序现象，家长的观念转变才是最根本动力。

　　真正改变校外培训乱象，不是哪个部门出台几项措施就能实现的，也不是一朝一夕就能完成的；既需要越来越公平的教育环境做保障，也需要系统化、科学化的教育改革做引导。